成 度 男女共同参画推進事業実施チェックリ ト 結果
花巻市男女共同参画基本計画 基 いた 事業 うち 事業 再掲事業を除く い 各担当課 機関 男女共同参画推進事業実施チェックリ ト 事業 実 施前及 実施後 自己評価を行 た結果 次 す
自 己 評価結果 事業実施前後
№ ェ ク 項 目
事 業 数 成 割 合 実 施 前 実 施 後 実施事業へ 参加対象者 男女を固定 う
事 業 い い
事業 䠕䠒. 䠎％
－
市民へ 事業実施周知を 効果的 方法 行う
事業 䠕䠌. 䠐％
事業 䠔䠔. 䠑％ 市 民 へ 事業実施周知期間 確保さ い
事業 䠔䠔. 䠑％
事業 䠔䠔. 䠑％ 事業を実施 場所 市民 交通 利便性 配慮
さ い 場所 あ
事業 䠓䠒. 䠕％
事業 䠓䠒. 䠕％ 事業を実施 場所 し 近い場所 事業へ
参 加予定人 数 見合 う自家 用車 駐 車場を確 保 い
事業 䠓䠑. 䠌％
事業 䠓䠏. 䠍％ 事業を実施 場所 妊産婦 子 連 市民
高 齢者及び い者 集ま や い安 全 場所 付近 路 大 段差 い 歩行し
い 危険 箇所 い あ
事業 䠓䠑. 䠌％
事業 䠓䠏. 䠍％
事業を実施 あた 子 預 保育等 等 参 加者へ サポ ト 配慮を行 い
事業 䠍䠕. 䠎％
事業 䠍䠕. 䠎％ 事業を実施 日時 参加対象者 参加しや い
日 時 あ
事業 䠓䠔. 䠔％
事業 䠔䠎. 䠓％ 事 業を実施 あ た 市民 意見 聴
ア ンケ ト 意見交換会等 を行 た
事業 䠐䠒. 䠎％
事業 䠐䠒. 䠎％ 10 事業を実施後 実施した事業 対 市民
意見 聴 アンケ ト 意見交換会等 を行 た
－
事業 䠑䠍. 䠕％ 11 事 業 参加した男女別 人数を把握した －
事業 䠐䠒. 䠎％
自 己 評価結果 総括
ェ ク 項 目 事 業 数 成 割 合 事 業 男女共同参画 視点 た 配慮さ いた 事 業 䠕䠔. 䠍％
事 業 実施前 チェックリ ト (1) 事 業 へ 参加対象者 い
対象事業 事業 うち 事業 ％ 男女を固定 う 事業 い い 回答 事業 ％ 女性リ 育成支援 女性学 開催 あ 参 加 対象者を女性 限定した事業 あ た
(2) 事 業 実施 周知方法 周知期間 実施場所及 実施日時 い
事業実施 周知方法 い 事業 ％ 効果的 方法 市民へ周 知 し 事業 ％ 周知期間 確保さ い 回答
事業実施場所 交通 利便性 駐車場 確保 実施場所 安全及び実施日時 項目 い 配慮さ た事業 広報へ 記事掲載や補助金 交付 市民 特定 場所へ集ま こ い事業 あ 市民 実 足を運ぶこ 予想さ 事業 い 概 配慮さ い
(3) 事 業 実施 あた 子 預 保育等 等 サポ ト 配慮 保育等 サポ トを実施し う した事業 わ 事業 ％ た 事業実施担当課別 見 市民協働 男女参画推進課 こ 課 健康 課及び就学養育課 事業実施 あた 子 預 保育等 等 サポ ト 配慮
回答
一方 広報へ 記事掲載や補助金 交付 保育等 サポ ト 必要 い事業 あ 生涯学習講 や ポ 講 等 い 事前 保育等 サポ ト 配慮 さ
た事業 あ
(4) 事 業を実施す あた 市民 意見 聴取 アンケ ト 意見交換会等 事業 実施 あた 市民 意見 聴 アンケ ト 意見交換会等 を行 た事
業 事業 ％ あ ェ ク項目別 前記 子 預 保育
等 等 サポ ト 配慮 次い 低い数値 あ 市民 意見 聴 さ た事業 中 いわゆ 講 研修及び ポ 教室等 多 市民 参加 事 業 多いこ 市民 意見 聴 を行い 男女共同参画 視点を事業実施方法 や内容等 生 し い こ 必要 あ また 多 事業 毎 繰 返し実施さ い こ 男女共同参画 視点 市民ニ を把握 た 意見聴
必要 あ 考え
事 業 実施後 チェックリ ト
(1) 事 業 実施 周知方法 周知期間 実施場所及 実施日時 い
事業実施前 ェ ク 周知方法 い 事業 ％ 効果的
方法 市民へ周知し 事業 ％ 周知期間 確保さ い 回答さ い た 事業実施後 い 周知方法 い 事業 減 た
事業実施場所 交通 利便性 事業実施前 同数 事業 ％ 実施場 所 駐車場 確保 実施場所 安全 い 共 事業減 事業 ％
実施日時 い 事業増 事業 ％ 市民 実 足を
運 ぶ 事業 い 概 配慮さ いた結果 見 こ
(2) 事 業 実施 あた 子 預 保育等 等 サポ ト 配慮
子 預 保育等 等 サポ ト 配慮した事業 事業実施前後 同数
事業 ％ あ た サポ ト 配慮を行 た 市民協働 男女参 画 推 進課 こ 課 健康 課及び就学養育課 あ
(3) 事 業 実施前及 実施後 市民 意見 聴取 アンケ ト 意見交換会等 事業を実施 あた 市民 意見 聴 アンケ ト 意見交換会等 を行 た事業 事業 ％ あ た また 事業を実施した後 市民 意見 聴 を行 た 回答した事業 事業 ％ あ た
事業実施前後 そ半数 事業 意見聴 を行 い 市民 ニ を把握 事業内容を検証し 次回 事業へ活 た 男女共同参画 視点を含 た アンケ ト 意見 感想等を聴 機会 必要 あ 考え
(4) 事 業 参加した男女別 人数を把握した
事業を実施した 男女別 参加等人数を把握した事業 事業 うち 事業 ％ あ 例え 市 ム へ 掲載や広報 へ 記事掲載 事業 等 男女別 参加人数を把握 こ い事業 あ 講 把握 可
能 事業 見 け こ 男女 参加 こ 事業 あ た を
検 証 た 男女別 参加人数を把握 こ 必要 あ
総 括
ェ クリ ト 事業実施前及び実施後 ェ ク ち 総括 し 事業 男女共同参画 視点 た 配慮さ いた う を事業実施担当課 ェ クした 結果 事業 うち 事業 ％ 配慮さ いた 回答した 配慮さ い た事業 事業 あ 対象事業 馴染ま い ェ ク項目 あ いう意見
配慮さ いた う 回答 い いう事業 あ た
今回 ェ ク項目 い こ ま 男女共同参画推進事業 ェ ク項目及 びまち 市民アンケ ト い 学校 職場 地域 い 男女 等 図
い い 回答した市民 同アンケ ト 他 質問 対 回答を参考 作成し あ 今後 多 事業 男女共同参画 視点 事業を推進し い た
う ェ ク項目 望ましい をさ 検討し い 必要 あ
成 男女共同参画推進事業実施 ェ クリ ト ェ ク結果 見 課 題 記述し た あ 課題 解決 向け
事業 対象者 い 男女 区別をす 必要 あ 特別 理由 あ 場合を除 男 女 区別をし いこ す う検討を行う
事業参加希望者 対し 参加しやすいサポ トを行う 例え 子育 中 方 い 参加 あた 保育等 サポ ト 必要 事業を実施す 課等 み く 市民協働参画課 い 保育費用等 一元管理を行う 市全体 し 横断 的 事業 サポ ト推進体制を検討す
男女共同参画 視点 市民 ニ を把握し 多く 市民 参加す 事業 し いくた 事業実施前及 実施後 意見聴取 アンケ ト等 を行う 例え 開 催 日時や保育等へ 配慮 い 意見を求
実施した事業 男女 参加 事業 あ た う を検証す 手法 し 男女別 参加人数を把握す
を 課 題 解決策 し 検討 必要 あ
